Buscar este blog

Cargando...

lunes, 23 de junio de 2014

GRACIAS Y HASTA LA VUELTA

Hola a tod@s
Hoy toca despedir al curso 2013-2014.
Quiero dar las gracias a todos los que cada día apoyáis y seguís el blog.
GRACIAS DE CORAZÓN.
El blog  descansará en verano y en septiembre volveremos con las pilas recargadas.
Recordad :"quien ama la música ama la vida".

domingo, 22 de junio de 2014

¡QUE NO PARE LA MÚSICA!: REFLEXIÓN DE NUESTRA PROFE CRIS

Hola a tod@s:

Esta noche me he encontrado con una magnífica sorpresa: Cristina, la profe de infantil, me ha mandado una reflexión suya sobre su clase y la música.¡Qué decir de mis pequeños mini Mozarts que tantos buenos momentos me han dado en mi aula este curso!

Lo que realmente ha hecho que me estremezca ha sido el grandísimo valor que ella siempre le ha dado a la educación musical.

 Cris comienza todas las mañanas la asamblea haciendo ritmo para que los niños interioricen el pulso(indispensable para una buena coordinación motriz posterior), hace que todos los días del año canten (doy fe que se saben la letra de la canción de Leiva mejor que yo), lo que hace que el lenguaje verbal sea adquirido y asentado de mejor forma en su cerebro ,así como la memoria musical y varias inteligencias asociadas a todos estos procesos.Por su puesto que no me olvido de la creatividad (que tan a la orden está en esta clase )y el respeto mutuo por los compañeros y los instrumentos que tanto se desarrollan en actividades como esta.

Sólo me queda decir: CRIS, GRACIAS POR TU TRABAJO TAN BIEN HECHO.
Aquí os dejo esta magnífica reflexión.
un saludo a tod@s


UN CURSO ENTRE TAMBORES

                Acaba un curso más, y lo bonito de esto es que ninguno es como el anterior, cada septiembre me encuentro distinta, cada año mueve todo lo que había aprendido de educación. Fácil es deducir quiénes son los que me enseñan.

   Esta era la primera vez que me enfrentaba a los tres años, podría después de esta frase escribir millones de páginas de experiencias enriquecedoras, pero no me queda más remedio que resumir si quiero compartirlo hoy.

   Recuerdo que antes de que comenzara este curso hice una caja de instrumentos para la clase. Quién me iba a decir a mi que podría coronarla hoy, después de todo el curso, como el éxito del aula.
   Los primeros días, cada vez que la caja entraba en escena, yo salía poco después con un dolor inmenso de cabeza. No subestimemos a 13 niños y niñas de tres años, cada uno con un instrumento en la mano, nadie había explicado aún como "funcionaba" ninguno de ellos.

   Bendita paciencia la que me hizo aguantar las tres primeras semanas, porque a día de hoy su música hace bailar la educación dentro de mi aula.

   Cantan, constantemente, todo el día, cuando pueden se acompañan unos a otros con instrumentos, si les dejase, algunos estarían todo el día así, poniéndole música a la vida.

  Lo mejor de todo es que ya no necesitan instrumentos, todo vale. Instrumentalizan, podríamos decir.
  Los más tímidos al principio, los que se negaban a participar y se mantenían al margen, ahora bailan libremente, improvisando y dejando entrar a la música en su cuerpo. Ajenos a las miradas del resto.

                Cada mañana algunos traen memorizadas las canciones que quieren escuchar, y durante el día suenan diferentes estilos de música que acompañan a diferentes actividades, y casi siempre al juego libre.

                Son muchas las ocasiones en los que todos ellos eligen la música en sus ratos libres, y se organizan en corro para acompañar a las diferentes canciones que van pidiendo. Intercambiándose instrumentos cada vez que termina una canción.

                Por no mencionar las diferentes participaciones que han protagonizado en el aula de música durante el curso, la mayoría de las veces invitados, la otra mayoría por propia decisión suya.

                Hoy quería resaltar la música, por haberme ayudado a acompañar a mis alumnos durante el curso, por enseñarles a escuchar, a expresar, a acompañar, a moverse, a compartir y a vivir la vida con pasión.

                El curso termina con dos tambores menos, una maraca despedazada, innumerables conchas partidas en pedazos, y un sin fin de dolores de cabeza. Pero ellos dejaron el aula el viernes después de tocar por ultima vez los instrumentos, demostrándome, uno detrás de otro, todo lo que habían aprendido de la música, del ritmo y de la expresión.


                La caja de instrumentos del año que viene les esperará en septiembre, llena de novedades y aventuras.


¡Que no pare la música!
Cristina Requeijo

sábado, 21 de junio de 2014

DÍA EUROPEO DE LA MÚSICA:21 junio

Hola a tod@s
Hoy 21 de junio se celebra en toda Europa el día de la música.Podemos ver música en las calles, teatros, etc...para conmemorar este día.
Desde aquí mi más sincero homenaje a toda la gente que lucha y apoya a la música día a día ,porque gracias a ellos la música llegará a ocupar el lugar que se merece dentro de los currículos oficiales , pese a que unos pocos se empeñen en lo contrario.
GRACIAS DE CORAZÓN

ImageChef.com - Obtener Código para Facebook, Hi5, Orkut, MySpace & más.


Como decía Queen: "El show debe continuar".

un saludo a tod@s

viernes, 20 de junio de 2014

PARA EL ÚLTIMO DÍA

Hola a tod@s
Para el último día os he buscado un vídeo especial:Alumnos de un colegio haciendo música con bolígafos reglas.....
No es por nada pero mis chicos que se vayan preparando........para el próximo curso.



Un saludo a tod@s

MÚSICA Y FÍSICA

Hola a tod@s
La acústica es la encargada de estudiar la física del sonido .Un experimento similar lo hemos hecho en clase poniendo en los altavoces legumbres que con el impacto de onda se agrupan y desagrupan según su amplitud..En este vídeo se ve claramente cómo las ondas a través de un medio mueven las partículas y las agrupa.
Tenéis que verlo.



Un saludo a tod@s

miércoles, 18 de junio de 2014

UNA CURIOSIDAD

Hola a tod@s
Esta mañana con mis alumnos de la Eso hemos tratado este tema al hablar de las orquestas y las compañías de ópera.
¿Qué hace un músico en los descansos de los largos ensayos de orquestas y óperas?
Uno de los casos que hemos comentado es el de Ara Malikian , que seguro que en sus descansos prepara el programa infantil "Pizzicato" o piensa las perfomances de su espectáculo "Pagagnini";Pero aquí os traigo un intermedio de una ópera de Rossini donde  el tenor Rene Barbera junto con el barítono Wayne Tigges y el tenor Lawrence Brownlee cantan  la canción "More than words" de Extreme.
Gracias  a Pablo L.Rodriguez.



Un saludo

viernes, 13 de junio de 2014

¡¡MOZART EN EL SANRA!!.PROYECTO COLABORATIVO INTERNIVELES.

Hola a tod@s!
Esta mañana al llegar al cole los alumnos de infantil del sanra se han encontrado con una grata sorpresa: ¡Mozart y Constanza han venido a verlos !.
En esto ha consistido el proyecto:
Los alumnos de 2º de la Eso nos han preparado un montón de actividades en torno al genial compositor.
La mañana ha comenzado abriéndonos las puertas de infantil la pareja de Salzsburgo.


Una vez que los alumn@s estaban en sus clases, nos hemos divido por cursos en tres aulas, por las cuales han ido pasando todos ellos.
En una clase de infantil ,los alumnos de la Eso  han comentado, explicado a través de prezis(presentaciones interactivas) cómo fue la vida de Mozart, cómo se vestían en aquella época, qué viajes realizó como instrumentista, cuales eran sus instrumentos preferidos y hasta cómo se llamaba su perro :Pimperl, Andrea nos ha enseñado un violín y ha tocado una melodía, que luego han aprendido la letra que ellos mismos han inventado. Aquí podéis ver a los alumnos de tres años en esta actividad:


 
     






En permanencia han elaborado una tarta sacher ( la preferida de Mozart), y los alumnos de la Eso han preparado información sobre hábitos saludables así como enseñar los ingredientes y la elaboración de este manjar vienés.

 





En el aula de música, los alumnos de la Eso han preparado un viaje a Salzsburgo y Viena a través del Google earth. Han contado curiosidades sobre los principales monumentos de estas dos ciudades, además de poder ver a pie de calle todos ellos.Aquí han aprovechado para hacerse retratos con wolfgang en el piano.Lo mejor de este aula ha sido los videojuegos que estos alumnos han elaborado para los niños de Infantil.







Después del recreo han ido al salón de actos a ver la representación de "La flauta mágica" que los alumnos de la Eso han preparado con sus decorados guión.....Aquí tenéis el vídeo.



Un vez finalizada la representación hemos realizado un ejercicio de ritmo con "La marcha turca" en la que Mozart emuló en la segunda ,parte el trotar de los caballos.



Una vez que han finalizado las actividades del salón de actos se han ido a sus clases a comer las tartas que han elaborado ellos mismos, y a recibir el sobre en el que se han llevado el programa de mano del día, la receta e historia de la tarta sacher y una moneda de chocolate con la cara de Mozart.(como los souvenirs de Viena).
Desde aquí quiero agradecer todo el grandísimo esfuerzo de los alumnos de 2º de la Eso en la creación y elaboración de este proyecto y a toda la gente que ha colaborado en él. Gracias a Alex y a Laura por su especial ayuda , y a Luis y Patricia por su colaboración.
En esta dirección tenéis todas las fotos, materiales,sugerencias didácticas, making off de la realización y muchas cosas más.
y aquí tenéis el código Qr que se ha realizado para tal efecto:

Un saludo a tod@s